轉載自遠見2023大學暨技職入學指南（2023.02出版）
北科大是外界認為的技職傳統強校。但如今面對AI跟數位時代的來臨，校園也要有變化。這些變化，正是北科大校長王錫福努力的方向。
每年開學演講，他一定提出五點建議給初入大學的新生，希望學生能好好把握，未來成為企業愛用的「T型人才」。
這五點分別是：1.培養專業的領域專長；2.至少參加一個社團；3.到國外學校當交換生；4.語言能力；5.成為企業所愛的T型人才。
112年開始，學生必須跨領域才能畢業
首先，在跨領域專長上，儘管未來面對的職場環境，很多專業都需要跨領域，但王錫福認為，現在都強調需要跨領域，但不能沒有特定專長。
其次，王錫福說，北科大有78個社團，參加社團可以培養團隊合作精神，一起辦一個活動，也能培養解決問題的能力。
「畢竟，在公司中，單打獨鬥型的人通常不受歡迎，還是要團隊合作。」
第三，到國外當交換生。王錫福表示，「我很希望他們到國外實習或當交換生，或是進行實驗室交流。學校有提供經費，只要你願意，就算語言都不會，我們也可以把你送到國外去實習。」
現在面對國際市場，數位時代也無國界，所以國際觀變成很重要。
他曾經聽一個老闆提及，他們是一家國際化公司，每當要去國外當地成立業務部門，員工都不太敢去，「這就對我們個人職場競爭力，以及國家競爭力產生影響，」所以，北科大也非常重視培養具備國際觀的未來人才。
培養國際觀，英文能力很重要。王錫福相當重視雙語教育，「目前全校有42％全英文課程，我們對全英文授課的老師鐘點費待遇，也高出一般待遇1.8倍。」
目前北科大規定，每個系所，除了人社院外，每個研究所開設的課程要35％以上全英文，大學部則比照教育部的雙語教育標準。
最後，是希望學生具備扎實的跨領域能力。112學年度開始北科大畢業的學生，要在微學程、學程、第二專長、輔系或雙主修方面，至少要完成一個才能畢業。
這也是因為在王錫福所接觸的廠商中，許多老闆都希望能擁有「T型人才」，也就是具有自己專業能力的同時，又能適時擴展自己的生涯能力。
北科大向來以工程見長，但廠商又相當多元，再加上面對AI時代的來臨，王錫福說，「有人開玩笑說，任何產業沒有AI就不是高科技。其實AI在各個領域都被充分運用，不管工程醫學、人文很多都AI，因此，基礎課程、通識教育跟專業課程，都有融入。」
除了上述五點建議外，王錫福補充，近年碰到企業都表示，近幾年的畢業生，有一些需要調整的問題，例如，無法跟人團隊合作、壓力調適不太好等。這也是目前各大學都共同面臨的問題。
兼顧課業、心靈，學生每月可有三天心理假
北科大除了強調實務上的推動外，也相當重視品德教育；這些活動包含環境建構、藝術涵養、社會關懷（USR）。
而面對學生的心靈層面需求，北科大整合學務處跟教務處，「從系所的導師、授課老師、學生同儕跟宿舍同儕，還有學輔中心的心理師，結合學務處同仁，成立一個通報系統。」
「比如說，學生突然好幾天沒有上課，我們就有通報系統；像是課業成績表現上有很大的起伏，也會通報。過去都沒有整合的面向，現在共同花很多時間討論，要怎麼幫助學生，不管在課業上、感情上、心靈上等等。」
除此之外，北科大也提供學生心理假，「只要心情不好、感覺到不舒服，就可以請心理假，一個月三天，並不需要說明，也不用講理由。」除非情況嚴重，需要心理師介入，不然學生也未必要讓老師知道原因。
王錫福希望北科大培養的人才，不僅是台灣下一個百年的重要人才，更是一個由學生跟老師共創的良好大學校園。
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